Kvalitet og kreativitet i klasserommet : ulike perspektiver på undervisning

Kåre Kverndokken, Norunn Askeland og Henriette Hogga Siljan (red.)
Bok · Bokmål · 2017
Flere språk: Nynorsk, Engelsk

Medvirkende	Askeland, Norunn (redaktør) Kverndokken, Kåre (redaktør) Siljan, Henriette (redaktør)
Utgitt	Bergen [Oslo] : Fagbokforl. : Landslaget for norskundervisning , cop. 2017
Omfang	314 s. : ill.
Opplysninger	Det er et stort behov for praksisnær forskning om undervisningskvalitet i skolen. Denne boken imøtekommer dette behovet. Forfatterne viser hvordan kreative lærergrep i ulike fag bidrar til forbedret undervisning. De tar opp spørsmål som: Hva kjennetegner ideallæreren, og hvilke metaforer brukes for å beskrive ham eller henne? Hvordan kan man undersøke elevers tekstkompetanse ved hjelp av visuelle metaforer og modeller? Hva kan læreren gjøre for å styrke elevens matematiske identitet i klasserommet? Erfaringene med et rikt utvalg av undervisningsopplegg blir drøftet og vurdert, som: hvordan dramaturgi kan være et nyttig verktøy for å oppnå gode læreprosesserentreprenørskap i skolen hvordan det gikk da elevene skulle skape sin egen elevrestaurant å skrive og å omskrive hvordan utvikle elevenes revisjonskompetanse hvordan arbeide med lytting i klasserommet hvordan man oppnår at elever utvikler mestringsforventning i matematikk hvordan trene unge elevers kognitive ferdigheter gjennom «tren tanken»-strategier.Viktige målgrupper for boken er forskere og lærerutdannere, og med sin nærhet til praksis er den også svært nyttig for lærerstudenter og lærere i alle fag i grunnskole og videregående skole. Kåre Kverndokken er dosent i norskdidaktikk. Norunn Askeland er professor i norsk. Henriette Hogga Siljan er førsteamanuensis i norsk. Bokens redaktører er alle ansatt ved Institutt for språk og litteratur ved Høgskolen i Sørøst-Norge.
Emner	Undervisingsmetodikk Undervisningsmetodikk
Dewey	371.102
ISBN	978-82-450-2227-8(h.)