Positiivinen pedagogiikka ja nuorten hyvinvointi
Eliisa Leskisenoja ja Erja Sandberg.
Bok Finsk 2019
| Omfang | 189 sivua : : kuvitettu ;
|
|---|---|
| Opplysninger | Osa 1. Tavoitteena positiivinen nuoruus -- Positiivisen pedagogiikan perusta -- Kohderyhmänä nuoret -- Viisi vahvuuden polkua -- Osa 2. Sanoista teoiksi -- Ensimmäinen polku: Pätevyys -- Toinen polku: Itseluottamus -- Kolmas polku: Ihmissuhteet -- Neljäs polku: Luonne -- Viides polku: Välittäminen -- Osa 3. Näköaloja tulevaisuuteen -- Nuorten hyvinvointia tulee vahvistaa -- Lopuksi: Vierellä kulkemista ja toivon herättelyä.. - Onnelliset nuoret oppivat paremmin ja nopeammin! Tutkimuksissa on huomattu, että hyvinvoivat nuoret saavat parhaat arvosanat ja ovat vähiten poissa koulusta. Positiivinen pedagogiikka pyrkii tuomaan jokaisen oppilaan parhaat puolet esille. Kun tämän positiivisten odotusten voiman yhdistää innostaviin oppimistehtäviin ja kunkin vahvuudet huomioivaan työskentelyyn, kannustaa se oppilaita yrittämään parhaansa. Tässä teoksessa esitellään viisi vahvuuden polkua, jotka paitsi parantavat nuorten hyvinvointia myös edistävät heidän oppimistaan. Kuhunkin polkuun liittyy runsaasti käytännönläheisiä harjoituksia, joiden avulla nuoret voivat vahvistaa osaamistaan, lujittaa ihmissuhteitaan, hyödyntää luonteenvahvuuksiaan, edistää itseluottamustaan sekä kasvattaa myötätunnon ja empatian taitojaan. Kirjassa keskitytään ensisijaisesti yläkoulun ja toisen asteen opiskeluun, mutta käsiteltävät sisällöt tarjoavat erinomaista tukea myös vanhemmille sekä kaikille nuorten parissa toimiville aikuisille. Positiivinen pedagogiikka antaa tutkitusti toimivia eväitä nuorten tukemiseen!
|
| Emner | arbetssätt : http://www.yso.fi/onto/yso/p3757
elever : http://www.yso.fi/onto/yso/p8131 fostran i skolan : http://www.yso.fi/onto/yso/p14839 harjoitukset : http://www.yso.fi/onto/yso/p13335 Vis mer... ihmissuhteet : http://www.yso.fi/onto/yso/p6936
ikäkaudet : http://www.yso.fi/onto/yso/p4012 inlärning : http://www.yso.fi/onto/yso/p2945 itsetunto : http://www.yso.fi/onto/yso/p266 kouluympäristö : http://www.yso.fi/onto/yso/p9486 känslor : http://www.yso.fi/onto/yso/p3485 mänskliga relationer : http://www.yso.fi/onto/yso/p6936 nuoruus : http://www.yso.fi/onto/yso/p15327 personlighetsutveckling : http://www.yso.fi/onto/yso/p8626 persoonallisuuden kehitys : http://www.yso.fi/onto/yso/p8626 positiv attityd : http://www.yso.fi/onto/yso/p12031 positiv pedagogik : http://www.yso.fi/onto/yso/p29074 positiv psykologi : http://www.yso.fi/onto/yso/p25140 psykiskt välbefinnande : http://www.yso.fi/onto/yso/p1946 psykologiset teoriat : http://www.yso.fi/onto/yso/p26378 psykologiska teorier : http://www.yso.fi/onto/yso/p26378 självkänsla : http://www.yso.fi/onto/yso/p266 skolmiljö : http://www.yso.fi/onto/yso/p9486 skolor (läroanstalter) : http://www.yso.fi/onto/yso/p386 skoltrivsel : http://www.yso.fi/onto/yso/p23129 socialt och emotionellt lärande : http://www.yso.fi/onto/yso/p24837 träningsmoment : http://www.yso.fi/onto/yso/p24969 undervisning : http://www.yso.fi/onto/yso/p2630 ungdom (skede) : http://www.yso.fi/onto/yso/p15327 ungdomar : http://www.yso.fi/onto/yso/p11617 välfärd : http://www.yso.fi/onto/yso/p1947 åldersstadier : http://www.yso.fi/onto/yso/p4012 övningar : http://www.yso.fi/onto/yso/p13335 |
| Dewey | |
| ISBN | 978-952-451-896-3
|
