Undervisningspraksis : profesjonalitet i skolen
Gerd Grimsæth Gerd Grimsæth og Oddrun Hallås
Bok Bokmål 2019
Digital utgave: Søke-URL
| Medvirkende | |
|---|---|
| Utgitt | Oslo : Gyldendal , 2019
|
| Omfang | 174 s.
|
| Utgave | 2. utg.
|
| Opplysninger | 1. utg. 2013. - Hva innebærer det å utvikle profesjonalitet og yrkesidentitet? Hvordan kan modellen lesson study bidra til utvikling av lærerprofesjonalitet? Hvordan framstår du som en tydelig lærer? På hvilke måter kan du skape engasjement og motivasjon for læring? Å utdanne seg til lærer er et valg om å «bli til noe», og samtidig være underveis. Lærere må stadig være underveis for å videreutvikle sin kompetanse. Grimsæth og Hallås skriver om hvordan du utvikler og forbedrer din undervisningspraksis, hvordan du stimulerer elevenes engasjement og motivasjon, blant annet ved bruk av ulike arbeids- måter og læringsarenaer, og hvordan du blir en av de engasjerte lærerne. Boken inneholder mange case fra praksisfeltet. Boken retter seg mot studenter i lærerutdanningene, lærere, lærerutdannere og forskere.. - Elektronisk reproduksjon. - info:sid/primo.exlibrisgroup.com-BIBSYS_ILS
|
| Emner | Ledelse
Lærarar Pedagogikk - teorier Veiledningspedagogikk Vis mer... Lærere
Praksis Skoler Undervisning Forhold mellom lærere og elever, studenter Lærere((NO-OsBA)1130329) Lærere((NO-TrBIB)HUME07510) Praksis((NO-TrBIB)HUME26166) Skoler((NO-TrBIB)HUME16617) Undervisning((NO-TrBIB)HUME07899) undervisning lærerrollen klasseledelse læringsarenaer motivasjon lærere undervisningsmetoder profesjonalitet lærerprofesjonalitet undervisningspraksis yrkesidentitet lærerutdanning kompetanseutvikling lesson study metoder skolen grunnskolen didaktikk |
| Dewey | |
| ISBN | 978-82-05-52089-9
|
