Social interaction in learning and instruction : the meaning of discourse for the construction of knowledge

edited by Helen Cowie and Geerdina van der Aalsvoort
Bok · Engelsk · 2000

Utgitt	Oxford : Pergamon , 2000
Omfang	X, 246 s. : fig.
Opplysninger	Utgitt i samarbeid med Earli
Emner	sosial læring interaksjon analyse barn psykologi diskurs samarbeidslæring undervisning klasseromsinteraksjon
ISBN	0080435971