Profesjonell utvikling og faglig veiledning : et fellesfaglig perspektiv for helse-, sosiale og pedagogiske profesjoner : helhetsperspektiv, relasjonskompetanse, refleksjon, mentalisering, traumebevissthet
Kari Killén
Bok Bokmål 2017
| Annen tittel | |
|---|---|
| Utgitt | Oslo : Gyldendal akademisk , 2017
|
| Omfang | 283 s.
|
| Utgave | 5. utg.
|
| Opplysninger | 1. utg. Oslo : Universitetsforl., 1976 med tittel: Faglig veiledning i sosionomutdanningen. - 2. utg. Oslo : Universitetsforl., 1992 med tittel: Faglig veiledning : et tverrfaglig perspektiv. - Arbeid med relasjoner krever profesjonalitet hos alle faggrupper. Det forutsetter en evne til å se og forstå klienten, eleven, pasienten og de pårørende og å kunne registrere og regulere sine egne følelser. Videre legger det grunnlaget for respektfulle holdninger og integrering av kunnskaper. Arbeid med relasjoner er dessuten krevende følelses- og holdningsmessig så vel som kognitivt. Veiledning er derfor nødvendig, både for å sikre klienten en faglig etisk forsvarlig behandling og for å forebygge utbrenthet hos utøveren. Boken omhandler et felles kompetanseområde i helsefaglig, psykososialt og pedagogisk arbeid. Forfatteren tar opp utviklings- og veiledningsprosessen samt ulike veiledningsmetoder, og formidler en pedagogisk tilnærming som først og fremst er utviklet innenfor praktisk «psykososialt» arbeid. Profesjonell utvikling og faglig veiledning bygger på Killéns tidligere utgivelse Faglig veiledning, som igjen var basert på hennes engelske magistergrad. Forfatteren legger i denne utgaven større vekt på barneperspektivet, tilknytningsforståelse, traume- og hjerneforskning og relasjonskompetanse. I denne femte utgaven er dessuten betydningen av god mentaliseringsevne understreket. Dette er kunnskap og kompetanse som favner ulike fag, og som derfor er av grunnleggende betydning for veiledere og andre som er engasjert i veiledning av helse- og sosialpersonell, så vel som lærere og barnehagepersonale, i studietiden og på etterutdanningsnivå. Boken henvender seg dessuten til praktikere innenfor disse områdene som ønsker å arbeide videre med sin egen utvikling.
|
| Emner | Competency-Based Education : (DNLM)D003162
Counseling : (DNLM)D003376 Interprofessional Relations : (DNLM)D007400 Pedagogikk Vis mer... Personalutvikling
Rettleiingspedagogikk Rådgivning Samarbeid Studieveiledning Tverretatlig samarbeid Veiledning Veiledningspedagogikk Barnehagelærere : (NO-TrBIB)HUME21783 Helsepersonell : (NO-TrBIB)HUME21588 Lærere : (NO-TrBIB)HUME07510 Lærerrollen : (NO-TrBIB)HUME24380 Pedagoger : (NO-TrBIB)HUME16594 Pedagogisk rådgivning : (NO-TrBIB)HUME28033 Rådgivning (Pedagogikk) : (NO-TrBIB)HUME28033 Sosialarbeidere : (NO-TrBIB)HUME24739 Sosialomsorg : (NO-TrBIB)HUME09355 Spesialpedagoger : (NO-TrBIB)HUME24751 Veiledning (Pedagogikk) : (NO-TrBIB)HUME25789 Kollegaveiledning Sosialarbeid helsefag mentalisering relasjonskompetanse helsefaglig pedagogisk praksisveiledning |
| Dewey | |
| ISBN | 978820550073-0
|
