Uddannelsesvidenskab : en kritisk introduktion
Anders Kruse Ljungdalh, Jonas Andreasen Lysgaard og Oliver Alexander Tafdrup (red.)
Bok Dansk 2017
| Medvirkende | |
|---|---|
| Utgitt | [Fredriksberg] : Samfundslitteratur , 2017
|
| Omfang | 244 s.
|
| Opplysninger | Innhold: Jens Erik Kristensen: Samtidsdiagnostik, videnspolitik og kritik. Per Fibæk Laursen: Læring og didaktik. Uddannelsesteknologi / Bjarke Lindsø Andersen og Oliver A. Tafdrup. Monica Carlsson: Brugen af test i evaluering inden for uddannelse. Søren Christensen: Komparation og globalisering. Et organisatorisk blik på uddannelse og læring / Bente Elkjær og Ulrik Brandi ; Uddannelsesstyring og -forvaltning / Katja Brøgger og Thomas Clausen ; Policy-analyse : forskning i og for uddannelsespolitik / Pia Cort og Katja Brøgger. Steen Nepper Larsen: Kritisk pædagogik kan forandre verden : skæve perspektiver på uddannelsesvidenskab. Uddannelsesvidenskabelige praktikerfaringer / Anders K. Ljungdalh og Heidi Zuschlag. - Uddannelsesvidenskab er en tværfaglig videnskabelig disciplin, der søger at forstå uddannelse i spændet mellem humaniora og samfundsvidenskab. Dette indebærer, at den, der arbejder med uddannelsesvidenskabelige problemstillinger, må forholde sig til, hvordan pædagogisk og filosofisk såvel som politisk og sociologisk tænkning er med til at rammesætte uddannelse og læring.Bogen giver læseren en bred indføring i uddannelsesvidenskaben. Gennem 10 kapitler introducerer forskere, med tilknytning til uddannelsen Uddannelsesvidenskab på Aarhus Universitet, forskellige aspekter af det uddannelsesvidenskabelige felt. Bogen behandler læringsteoretiske og didaktiske perspektiver, organisatoriske perspektiver på bl.a. kompetenceudvikling, samt hvordan politiske rationaler og policy-udvikling er med til at præge uddannelsessystemet.. - UMb201712. - Scanvik
|
| Emner | pedagogikk utdannelse utdannelsesvitenskap humaniora samfunnsvitenskap
|
| Dewey |
