Samfundslitteratur : : Samfundslitteratur, , 2009.

1 online resource (150 p.)

Description based upon print version of record.. - ""Omslag""; ""Titelside""; ""Kolofon""; ""Indhold""; ""Forord""; ""1. L�rerbacheloropgaven � genren og kvalitetskriterier""; ""Genreforbilledet er “research paper�""; ""Skriv ikke i en “forkert genre�""; ""“akademisk arbejdsmåde� og “videnskabelig metode�""; ""Videnskabelig opgave � ikke skoleopgave""; ""Misforståelser om videnskab""; ""Hvor meget videnskab kan du nå? � have (mange) noter.""; ""Videnskabelige idealer går ikke på st�rrelsen""; ""Gode opgaver er vidensbrugende""; ""Brug Blooms taksonomi til at skrive vidensbrugende"". - ""6. Strukturen i l�rerbacheloropgaven""""Videnskabelig struktur afspejler akademisk arbejdsmåde""; ""Hvad l�rerbachelorstrukturen?skaltilf�jes/pr�ciseres/prioriteresi""; ""Strukturelementer: fremstillingsformer""; ""Unders�gende struktur i l�rerbacheloropgaver""; ""Tjek af strukturen""; ""Hav afsnit h�jt på Blooms taksonomi""; ""Hav afsnit med både linjefag og p�dagogiske fag""; ""Indledning og konklusion""; ""Indledning""; ""Minimumskrav til indledninger""; ""Begrebsdefinitioner""; ""Formål med opgaven""; ""Konklusion""; ""7. Sproget i l�rerbacheloropgaver"". - ""Dine tidligere opgaver""""Kildeindskrivning og formalia""; ""Kildekritik""; ""Dig selv og dine kilder""; ""4. Teori og metode""; ""Teorier i opgaven 4""; ""Teorivalg""; ""Teoribrug""; ""Kritik af teorier""; ""Teorier er ikke ur�rlige""; ""Metoder""; ""Metodebrug""; ""Metode/teorikritik-afsnit""; ""5. Empiri og praktik i l�rerbacheloropgaven""; ""At bruge empiri""; ""Begrund dit valg af empiri""; ""“T�nkt� empiri � pas på!""; ""Brug dine praktikerfaringer""; ""Metodiske foruds�tninger""; ""Kvalitative og kvantitative metoder""; ""Snak med vejlederne om din empiri"". - ""Farlige problemformuleringstyper i l�rerbacheloropgaver""""Konstruktionsproblemformuleringen""; ""Råd til konstruktionsproblemformuleringer""; ""Idealproblemformuleringen""; ""Råd til idealproblemformuleringer""; ""Uhensigtsm�ssige problemformuleringer""; ""Afgr�nsning""; ""3. Litteratur og kilder i l�rerbacheloropgaven""; ""At s�ge og sortere i litteratur""; ""Brug problemformuleringen, vejlederne og bibliotekarerne""; ""L�sning til opgaven""; ""Fra viden til brug, fra brug til vurdering, fra vurdering til p�dagogik""; ""Introducer og kvalificer din vigtigste kilder"". - ""Sproget som symptom på videnskabelighed"". - ""“relevant for uddannelsens formål og sigte mod l�rernes arbejde�""""Samment�nkningen af fag og p�dagogik""; ""Brug titlen""; ""Brug indholdsfortegnelsen""; ""Brug indledningen""; ""2. Problemformuleringen i l�rerbacheloropgaver""; ""Hvad er så et �gte problem?""; ""Tag udgangspunkt i en faglig observation""; ""Der skal v�re et sp�rgsmål, stof og faglig systematik i problemformuleringen""; ""Opgavens hj�rnesten""; ""Vidensbrug, argumentation og “h�jt på Bloom�""; ""Gode problemformuleringer""; ""Problemet skal v�re fagligt, ikke kun personligt""

Electronic books.

8759311037