Læreren som udforskende praktiker : Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde

redigeret af Kristine Bagge Kausholt og Tilde Lykke Mardahl-Hansen
Bok · Dansk · 2024

Medvirkende	Kousholt, Kristine Bagge
Omfang	348 sider
Opplysninger	Lærere lærer hver dag. Sammen med elever, forældre og skolens øvrige parter udvikler lærere viden gennem involvering i et væld af problemer og muligheder i skolen. Fx gennem at udforske problemer fra forskellige perspektiver og kritisk at udfordre eksisterende problemforståelser. Bogen tilbyder begrebet ”lærerens udforskende faglighed” som en måde at tale om, hvordan lærere kan udvikle deltagelsesmuligheder for børn i skolen i samarbejde med elever, forældre og skolens øvrige parter.Gennem 11 kapitler udfoldes pædagogisk-psykologiske perspektiver på centrale lærerfaglige opgaver og problemstillinger - herunder læreres arbejde med fællesskaber, relationer, motivation, læring, emotioner, evaluering, differentiering, samarbejde og trivsel. Bogens ærinde er at invitere lærere og lærerstuderende til kritisk refleksion, diskussion og udforskning.Læreren som udforskende praktiker er en grundbog for lærerstuderende til faget pædagogisk psykologi, inklusion og specialpædagogik samt til brug på videreuddannelsesforløb med fokus på inklusion og fælleskabende skolepraksis.. - $ Denne studiebog til læreruddannelsen præsenterer en række pædagogisk-psykologiske perspektiver, som klæder læseren på til at udforske og udvikle egen lærerrolle i samarbejde med skolens øvrige parter. For lærere og lærerstuderende.
Emner	Læreryrket : (NO-TrBIB)HUME24373 Pedagogisk psykologi : (NO-TrBIB)HUME25036 Pedagogisk teori : (NO-TrBIB)HUME25033 Spesialpedagogikk : (NO-TrBIB)HUME11885 Vis mer... læring pædagogisk psykologi pædagogisk teori specialpædagogik undervisning pedagogikk pedagogisk psykologi læring spesialpedagogikk
Dewey	370.15
ISBN	9788702393507