Hvordan kan omvendt undervisning endre elevers matematiske forståelse? : en kvalitativ studie om matematisk forståelse i snudde klasserom
Tommy Lykke Nordahl
Bok Bokmål 2016
| Utgitt | Trondheim : Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for lærer- og tolkeutdanning , 2016
|
|---|---|
| Omfang | 63s.
|
| Opplysninger | Masteroppgave i matematikkdidaktikk 5-10 - Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim, 2016
|
| Emner | masteroppgaver
matematikkdidaktikk |
