| Originaltittel
| |
|---|
| Medvirkende
| |
|---|
| |
|---|
| Utgave
| |
|---|
| Opplysninger
| Denne boka gir en grundig og sammensatt framstilling av barnets beste slik prinsippet forstås, tolkes og praktiseres i barnehagen. Gjennom historiske linjer, juridiske rammer og praksisnære analyser viser forfatterne hvordan barnets beste kan sikres i barnehagens hverdagsliv. Dette kommer til uttrykk i pedagogiske vurderinger, ledelse, samarbeid med foreldre og tverrprofesjonelt arbeid. Kapitlene viser at barnets beste må fortolkes og forstås i lys av barnets perspektiv, relasjoner, kontekst og profesjonelt skjønn. Boka gir en nyansert og oppdatert framstilling av barnets beste som et grunnleggende prinsipp i barnehagens samfunnsmandat og praksis. Boka henvender seg primært til studenter i barnehagelærerutdanningen og til barnehagelærere og styrere. I tillegg er boka relevant for forskere og masterstudenter innenfor ulike fagfelt hvor barnets beste i barnehagen er et aktuelt tema.
|
|---|
| Sjanger
| |
|---|
| ISBN
| |
|---|
