Vurderingsformer og tilbakemelding i kunstfaglig utdanning
Hilde Synnøve Blix
Bok · Flerspråklig · 2025
Flere språk: Bokmål, Nynorsk
| Originaltittel | |
|---|---|
| Medvirkende | |
| Omfang | 202 sider
|
| Utgave | 1. utgave
|
| Passer for | |
| Opplysninger | Kristina Junttila Valkoinen er skrvet feil på tittelsiden: Kristina Junittila Valkoinen. - Vurdering av kvalitet på kunstneriske uttrykk har alltid vekket debatt, blant annet fordi det er svært krevende å sette ord på hva som gjør kunst bra eller dårlig, samtidig som det å bli vurdert er en nødvendig del av et kunstnervirke. For mange starter dette allerede lenge før de søker på en høyere utdanning i et kunstfag. Under utdanningene trenes studenter i å vurdere hva som er bra med egne og andres utøvelse og kunstuttrykk, og blir samtidig selv vurdert systematisk gjennom utdanningsløpet. Forskningsgruppen InOvation ved UiT Musikkonservatoriet har jobbet med å utvikle og undersøke vurderings- og tilbakemeldingsformer gjennom egen praksis og gjennom systematiske undersøkelser i kunstutdanningsfeltet. I denne antologien finner du tekster som undersøker ulike sider ved vurderingsformer og tilbakemelding i utdanning av musikere og kunstfagspedagoger. Vi har utforsket og forsket på hva vurderingsformer og -situasjoner innebærer for studentene, lærerne, enkeltfagene, utdanningene og kunsten selv. Artiklene tar opp tematikker som: hva vurderes og hvordan vurderes det, læringspotensialet til vurderingspraksiser, opptaksprøver som vurderingsarena, elevmedvirkning som tilbakemelding i praksisveiledning, sensorveiledningene og læreplanenes funksjon, studenters egenvurdering, og hvordan det kan jobbes med nyskapende vurderingspraksiser i kunstfaglig utdanning i dag. Antologien svarer på et økende behov for å drøfte og ivareta kunstens særpreg og uforutsigbarhet i et utdanningsfelt hvor målbarhet og klare vurderingskriterier har en sentral plass. Leseren vil få forskningsbasert kunnskap om hva slags landskap vurderinger og tilbakemelding i kunstneriske fag kan være. I tillegg gir artiklene et godt utgangspunkt for større bevissthet og kritisk refleksjon om kunst og kvalitet på et mer generelt grunnlag. Forfatterne av artiklene har alle bakgrunn fra utøvende og pedagogiske musikk- og dramautdanning.
|
| Dewey | |
| ISBN | 9788202895358
|