| Annen tittel
| |
|---|
| Originaltittel
| |
|---|
| Medvirkende
| |
|---|
| |
|---|
| Omfang
| 1 online (nettilkoblet) ressurs (116 sider) : illustrasjoner
|
|---|
| Opplysninger
| 1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2003. - Matematikkinnlæring er noe annet enn selve matematikken: Innlæringen skal hjelpe barna til selv å oppdage og forstå de matematiske strukturene og så bruke dem i sin egen hverdag. Barna bygger opp en matematisk kunnskap innen tre områder: Problemløsning Form og posisjonsforståelse Ved å skape struktur i mengder/antall Denne boken innbyr til at barna selv oppdager dette ved å ta utgangspunkt i konkrete, fysiske materialer og hverdagslige situasjoner. Barna får selv eksperimentere og utforske matematikken i lekbaserte aktiviteter. Boken beskriver detaljerte slike aktiviteter innen områdene Problemløsning (25 aktiviteter), Geometri (30 aktiviteter), og Tallforståelse (29 aktiviteter). Aktivitetene er supplert med et spesielt utvalg av språkøvelser, eventyr, sanger og musikalske rytmer. Disse lekpregede aktivitetene gir barna et første stimulerende møte med matematikkens verden. Mange elever i skolen strever med matematikken fordi den grunnleggende forståelsen mangler. Boken har som mål å bygge opp denne forståelsen og dermed forebygge senere matematikkvansker.
|
|---|
| Emner
| |
|---|
| Dewey
| |
|---|
| ISBN
| |
|---|
