| Medvirkende
| |
|---|
| |
|---|
| Omfang
| 1 online (nettilkoblet) ressurs (75 sider) : illustrasjoner
|
|---|
| Opplysninger
| I dette temanotatet, som er den første publikasjonen fra evalueringen av ny kompetansemodell,presenterer vi vår forståelse av myndighetenes programteori for de tre ordningene som inngår ievalueringen: de desentraliserte ordningene for skole og yrkesfag samt oppfølgingsordningen. Vibeskriver også hovedtrekk ved evalueringsdesignet og viktige analytiske tilnærminger ievalueringsprosjektet, som vi bruker på tvers i evalueringen av de tre ordningene. På bakgrunnav datainnsamling gjennomført til og med høsten 2020, presenterer vi foreløpige funn fraimplementering og videreutvikling av de tre ordningene så langt. Vi beskriver også implikasjonerfor videre forskningsspørsmål i evalueringen.
|
|---|
| Emner
| report
|
|---|
| ISBN
| |
|---|
