För berättelsens skull : modeller för litteraturundervisningen
För berättelsens skull
Bok · Svensk · 2019
| Medvirkende | |
|---|---|
| Omfang | 215 sider : illustrasjoner
|
| Utgave | Första utgåvan
|
| Opplysninger | Att skugga intrigen: en modell för litteraturläsning i teori og praktik / Anders Öhman och Malin Tornberg Pantzare ; Bilderboksläsning på högstadiet och gymnasiet: hur bilderboken kan utvekckla litteraturundervisningen / Maria Jönsson ; Om börjar och berättande: ett kalejdoskopsikt förhållningssätt i litteraturundervisningen / Ingrid Lindell ; Litterära personer och kroppsligt meningsskapande i grundskolans litteraturundervisning / Olle Widhe ; Superhjältar och björnvarelser: temabegreppet och lärarens förberadande läsning från förskolan till mellanstadiet / Christian Mehrstam ; Tecknade serier: ett medium för klassrummet / Anna Nordenstam och Margareta Wallin Wictorin ; Aktivering och ansvar: subjektifierande littraturundervisning i teori och praktik / Christer Ekholm ; Vems tolkning? Subjekt och samhälle inom erfarenhetspedagogiken / Gustav Borsgård. - ”Vad vill denna berättelse säga till mig, hur vill den bli läst?” Orden är från bokens inledning och beskriver innehållet väl. Genom att utgå från berättelsers helhet via ett flertal undervisningsmodeller markerar författarna ett riktmärke för den praktiska undervisningen, främst litteratursamtal, i svenska på högstadiet och gymnasiet. Modellerna som beskrivs är bland annat ”att skugga intrigen”, ”om börjor och berättande” och ”bilderboksläsning på högstadiet och gymnasiet”. Tillsammans utgör modellerna ett konkret, didaktiskt stöd för läraren i klassrummet. Framför allt tar boken fasta på det absolut viktigaste svensklärare kan ge eleverna – läslust och läsglädje. Boken riktar sig till verksamma och blivande svensklärare på högstadiet och gymnasiet.
|
| Emner | |
| Dewey | |
| ISBN | 9789127824652
|