Mål med mening : mellem dannelse og målstyring
[redigeret af Per Fibæk Laursen]
Bok · Dansk · 2018
| Medvirkende | |
|---|---|
| Utgitt | [København] : Hans Reitzels Forlag , 2018
|
| Omfang | 204 s. : ill.
|
| Utgave | 1. utg.
|
| Opplysninger | Aktuelt om mål i skolens undervisning / Sten Larsen. Lærerens målkundskab / Thomas Iskov. Mening med læringsmålorienteret undervisning - i elevperspektiv / Mikkel Stovgaard. Levende mål - fra udvalgt forskning til specifik praksis / Morten Stokholm Hansen og Rasmus Godsk. Dannelsesmål i skolen / Thomas Iskov og Niels Tange. - Det pædagogiske pendul svinger mellem ekstremer: Bølger med fokus på mål, evidens, effektivisering og lignende bliver afløst af øget interesse for samfundskritiske og dannelsesorienterede tilgange. Konsekvensen er, at de fornuftige erkendelser, der måske har været i den bølge, der ebber ud, bliver glemt.Læringsmålstyring i den danske folkeskole har været en meget stor bølge, men den står her i midten af 2018 ved udgangen af sin kortvarige epoke. Vi argumenterer i denne bog for, at vejen frem er mål med mening og ikke den totale forkastelse af læringsmål i undervisning og skole eller den totale forherligelse af samme. Mål med mening henvender sig til alle, der arbejder for at gøre den danske folkeskole bedre. Formålet med bogen er : at bidrage med empirisk viden om virkeligheden i dansk skole, skitsere et handlerum for lærere, nuancere debatten med kritisk undersøgelse af argumenter,perspektivere debatten historisk og teoretisk, og give forslag til, hvordan man kan arbejde med mål i grundskolen, herunder mål for dannelse.
|
| Emner | |
| Dewey | |
| ISBN | 9788741271330
|