The identities and practices of high-achieving pupils : negotiating achievement and peer cultures

Søk kun i bestemt felt Avgrens på brukernivå barn, voksen osv

Avgrens på format. (Bok, DVD, Lydbok, etc.) Avgrens på språk

Fra år

Til år

Medvirkende	Read, Barbara Skelton, Christine

Utgitt	London : Continuum , cop. 2012
Omfang	209 s. : ill.
Emner	begavede evnerike barn elever utdanning akademiske prestasjoner tilpasset opplæring sosiale forhold kjønnsforskjeller
Dewey	371.95
ISBN	9781441121561. - 9781441157195

Biblioteksøk