Adfærdsformer og skoleplacering efter 7. klasse i Lyngby- Taarbæk kommune : en undersøgelse af hvilke lærervurderinger af 7. klasses elevers adfærd i klassesituationer, der adskiller elever, der placeres i 8. klasse fra elever, der placeres i 1. real
Mogens Hansen
Bok Dansk 1972