Kompetencer og matematiklæring : ideer og inspiration til udvikling af matematikundervisning i Danmark
redaktion: Mogens Niss og Tomas Højgaard Jensen
Bok · Dansk · 2002
| Utgitt | København : Undervisningsministeriet , 2002
|
|---|---|
| Omfang | 336 s.
|
| Opplysninger | Rapporten Kompetencer og Matematiklæring er udarbejdet af en arbejdsgruppe nedsat af Uddannelsesstyrelsen i samarbejde med Naturvidenskabeligt Uddannelsesråd. Rapporten indeholder en ny kompetencebaseret systematik til forståelse og udvikling af faget matematik samt en række forslag til fornyelse af matematikundervisningen.Arbejdsgruppen argumenterer for, at læseplaner i matematik - og i alle andre fag - bør fokusere på den kompetence (i betydningen "ekspertise"), som eleverne skal have opbygget på et givet trin af uddannelsessystemet i stedet for den traditionelle kraftige fokusering på pensumlister.Rapporten præsenterer otte centrale matematiske kompetencer, som har gyldighed for matematikundervisning på samtlige uddannelsestrin:• Tankegangskompetence - at kunne udøve matematisk tankegang•Problembehandlingskompetence - at kunne formulere og løse matematiske problemer•Modelleringskompetence - at kunne analysere og bygge matematiske modeller vedrørende andre felter• Ræsonnementskompetence - at kunne ræsonnere matematisk•Repræsentationskompetence - at kunne håndtere forskellige repræsentationer af matematiske sagsforhold•Symbol- og formalismekompetence - at kunne håndtere matematisk symbolsprog og formalisme• Kommunikationskompetence - at kunne kommunikere i, med og om matematik•Hjælpemiddelkompetence - at kunne betjene sig af og forholde sig til hjælpemidler for matematisk virksomhed, herunder it.Desuden udpeges tre former for overblik og dømmekraft vedrørende matematik:• Matematikkens faktiske anvendelse i andre fag- og praksisområder• Matematikkens historiske udvikling, såvel internt som i samfundsmæssig belysning• Matematikkens karakter som fagområde.
|
| Emner | matematikkundervisning fagdidaktikk matematikk undervisning
|
| Dewey | |
| ISBN | 8760322462
|