Qualitative differences in learning as a function of the learner's conception of the task

Søk kun i bestemt felt Avgrens på brukernivå barn, voksen osv

Avgrens på format. (Bok, DVD, Lydbok, etc.) Avgrens på språk

Fra år

Til år


Utgitt	Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis , 1975
Omfang	170 s.
Opplysninger	"The TIPS project 19"
Emner	Learning, Psychology of Perception
ISBN	9173460125

Biblioteksøk