Kan skular lære? : i kva grad er teoretiske tilnærmingar til omgrepet lærande organisasjonar eign - detaljert visning

Kan skular lære? : i kva grad er teoretiske tilnærmingar til omgrepet lærande organisasjonar eigna til å klårgjere potensialet for utviklingsarbeid i skular

Knut Roald
Bok Nynorsk 1999


Utgitt	Sogndal : Høgskulen i Sogn og Fjordane, Avdeling for lærarutdanning , 1999
Omfang	16, [5] bl. : ill.
Opplysninger	Prosjekttittel: Kompetanseutvikling, grunnskulereforma 1997. - Undertittel på omslaget: Organisasjonslæring som verktøy i skuleutvikling. - Elektronisk reproduksjon
Emner	skulen kompetanseutvikling organisasjonslæring skoleutvikling