| |
---|
Utgitt
| Oslo : NKS-Forlaget , 2001
|
---|
Omfang
| |
---|
Utgave
| |
---|
Opplysninger
| Skolen framstår som et system der sentrale aktører i større eller mindre grad er tilskuere til utviklingen i skolen. Boka viser at tilskuerposisjonen ikke er naturgitt. Her drøftes begrepene skoledemokrati, inkludering og tilpasset opplæring. Tilskuerposisjonen er kulturelt bestemt. Ved å endre skolestrukturen, vil vi også kunne utvikle oss i retning av økt deltakelse fra både lærere, elever og foreldre. Det er betingelsene for denne deltakelsen boka tar opp til drøfting. Med litteraturliste
|
---|
Emner
| |
---|
Dewey
| |
---|
ISBN
| |
---|