Barnsyn, kunskapssyn och lärande : reflektioner kring barnet och pedagogen som medkonstruktörer av kunskap och kultur

Gunilla Dahlberg
Bok · Svensk · 2002

Utgitt	Stockholm : Reggio Emilia Institutet , 2002
Omfang	13 s : ill.
Emner	kognitiv utvikling barnespykologi