Utvikling, lek og læring i barnehagen : forskning og praksis
Vibeke Glaser, Ingunn Størksen, May Britt Drugli (red.)
Tale på CD · Bokmål · 2018
| Medvirkende | Alvestad, Torgeir (medforfatter)
Dahl, Audun (medforfatter) Drugli, May Britt (medforfatter) Emilsen, Kari (medforfatter) Vis mer... Englund, Kjellrun (medforfatter)
Fandrem, Hildegunn (medforfatter) Furnes, Bjarte (medforfatter) Gjems, Liv (medforfatter) Glaser, Vibeke (medforfatter) Greve, Anne (medforfatter) Kibsgaard, Sonja (medforfatter) Krogstad, Atle (medforfatter) Lervåg, Arne Ola (medforfatter) Leversen, Jonas (medforfatter) Lyngseth, Else Johansen (medforfatter) Melby-Lervåg, Monica (medforfatter) Moser, Thomas (medforfatter) Nes, Ragnhild Bang (medforfatter) Nome, Dag Øystein (medforfatter) Reikerås, Elin Kirsti Lie (medforfatter) Rimehaug, Tormod (medforfatter) Roland, Pål (medforfatter) Sigmundsson, Hermundur (medforfatter) Storli, Rune (medforfatter) Størksen, Ingunn (medforfatter) Tholin, Kristin Rydjord (medforfatter) Vist, Torill (medforfatter) |
|---|---|
| Utgitt | Oslo : Norsk lyd- og blindeskriftbibliotek , 2018
|
| Omfang | 37 t. 47 min.
|
| Opplysninger | Brage Talesyntese. - Fra forlagets bokomtale: I boken presenteres oppdatert kunnskap om barns utvikling og læring i barnehagen. Her gis en oversikt over de mest anvendte psykologiske teorier som inkluderer både miljøets, biologiens og genetikkens betydning. Hensikten med boken er å fremme en flerfaglig og integrert tilnærming til barns utvikling, lek og læring.. - 25/10/2018. - Bergen
|
| Emner | |
| Dewey | |
| ISBN | 978-82-16-27691-4
|
| Hylleplass | 226615
|