Det tænkende klasserum i matematik : 14 praksisser til bedre læring.
Peter Liljedahl
Bok · Dansk · 2022
| Originaltittel | |
|---|---|
| Medvirkende | |
| Utgitt | København : Akademisk Forlag, , 2022.
|
| Omfang | 326 sider : : ill.
|
| Opplysninger | Originaltitel: Building thinking classrooms in mathematics.. - På omslaget: Building thinking classrooms.. - Indhold: Opgaver i det tænkende klasserum ; Gruppedannelse i det tænkende klasserum ; Elevernes arbejdsrum i det tænkende klasserum ; Indretning i det tænkende klasserum ; Besvarelse af spørgsmål i det tænkende klasserum ; Måden vi giver opgaver på i et tænkende klasserum ; Lektier i det tænkende klasserum ; Elevernes selvstændighed i det tænkende klasserum ; Hints og udvidelser i det tænkende klasserum ; Konsolidering af læring i det tænkende klasserum ; Elevernes noter i det tænkende klasserum ; Hvad der evalueres i det tænkende klasserum ; Formativ evaluering i det tænkende klasserum ; Karakterer i det tænkende klasserum ; Foreningen af de 14 praksisser til det tænkende klasserum.. - Matematikundervisningen er ofte et øvelsesfag, hvor læreren viser metoderne til løsning af opgaverne, hvorefter eleverne træner metoderne. Denne bog gør op med denne fremgangsmåde og viser praksisser til en bedre læring, der får eleverne til at udforske matematikken og tænke selvstændigt. For grundskolens matematiklærere og lærerstuderende.
|
| Emner | matematikkundervisning matematikkdidaktikk
|
| Dewey | |
| ISBN | 9788750059486
|