Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policym - detaljert visning

Conceptualisations of learning outcomes in education : an explorative cross-case analysis of policymakers, teachers and scholars

Tine S. Prøitz
Bok Engelsk 2014 · Doktoravhandlinger


Utgitt	[Oslo] : Faculty of Educational Sciences, University of Oslo , 2014
Omfang	1 b. (flere pag.) : ill.
Opplysninger	Delvis opptrykk av artikler. - Årstall på tittelsiden: 2013. - Avhandling (ph.d.) - Universitetet i Oslo, 2014
Emner	Læring Utdanningsmål Utdanningspolitikk Vurdering læringsutbytte
Sjanger	Doktoravhandlinger
Dewey	370.11 . - 371.008481 . - 370.152