Quantitative development in infancy and early childhood

Søk kun i bestemt felt Avgrens på brukernivå barn, voksen osv

Avgrens på format. (Bok, DVD, Lydbok, etc.) Avgrens på språk

Fra år

Til år


Utgitt	Oxford : Oxford University Press , 2002
Omfang	158 s.
Emner	Number concept in children mathematical ability tallforståelse matematisk utvikling barn matematikk tall spedbarn kognitiv læring talforståing talomgrep
ISBN	019512300X

Biblioteksøk