Dette er det første i en serie på tre hefter som tar opp språkutvikling, motorisk utvikling og forberedelse til punktskriftlesing hos blinde førskolebarn. Heftene tar opp samspillet mellom barn og voksne, bruk av hjelpeapparat og forslag til stimuleringstiltak. De to øvrige heftene vil ta for seg utviklingen i2.-6. leveår og problemer knyttet til skolestart. Heftet er aktuelt for foreldre, omsorgs-, helse- og undervisningspersonell som arbeider med blinde barn.