The identities and practices of high-achieving pupils : negotiating achievement and peer cultures
Becky Francis, Christine Skelton and Barbara Read
Bok Engelsk 2012 Becky. Francis
| Medvirkende | |
|---|---|
| Utgitt | London : Continuum , cop. 2012
|
| Omfang | 209 s. : ill.
|
| Emner | begavede evnerike barn elever utdanning akademiske prestasjoner tilpasset opplæring sosiale forhold kjønnsforskjeller
|
| Dewey | |
| ISBN | 9781441121561. - 9781441157195
|
